浅谈复兴中学的课改

                     复兴中学  英语组李会肖老师  2018.2.7

  自从耿华武校长来到复兴，“课改”也就成了我们学校最流行的词。他常说，“以严谨统领学校全面工作，以课改促进学校全面发展”，课改是送给孩子最好的礼物，也是学校内涵发展的主渠道。

今年9月耿华武校长带领我们全体师生走上了课程改革的道路，“3331”课改模式的七个环节，环环相扣， 每节课学生们大胆，踊跃，自信的抢答，展示，形成了复兴中学严谨活泼的独特的课堂模式。 在这半年的学习实践中，我深刻感受到了课程开发和实施的快乐，触摸到了师生成长的足迹。

感触最大的是初三学生的变化，以前课上总有那么几个学生做小动作，注意力不集中，很少主动回答问题，而课改极大地调动了学生的积极性和主动性，改变了学生被动学习的习惯。现在课堂上学生似乎找到了自己的位置，学生的个性，权利，尊严得到最大程度的张扬，学生成了学习的主人。尤其是刘家豪，何磊同学，课上不再是一副事不关己高高挂起的学习庸态，开始的时候,在小组活动中不十分积极,发言和作业也不突出,如果不是有意识的注意,你恐怕会不觉得他的存在。正是由于在现在的评价方式中发现他的与众不同的思维方式,并及时得到肯定, 使他把“要我学变成了我要学”现在的他们课上不是忙着整理教学案就是大方的走到黑板前展示，虽然有时也言不及义，但他们那落落大方的表现却让人惊讶和叹服。经过这几个月的课改，学生也掌握了一些学习方法，以教学案为依托，学生能够在课前根据教师出示的知识内容，重点，难点把握学习思路，自主的展开预习，在学案上做适当的勾画和批注。各种各样的课改学习优秀小组如雨后春笋层出不穷......

课程改革提升了教师的课程智慧，促进了教师专业化发展的进程。 这半年来，我们享受到了课改的快乐和成功的喜悦。但是我们仍需要继续探索，不断完善自己，希望有更多的人和我们一路同行！