“课改”是学校快速发展的最佳途径

石家庄复兴中学课堂改革初见成效

石家庄市复兴中学于2015年3月从石家庄市栾城区搬迁至石家庄市长安区，当时由于各方面的原因，发展较为缓慢，是一所名不传10里的一所微型完全中学。但董事会发展学校初心不改，2016年11月，聘请课改专家耿华武校长执鞭复兴中学，耿华武校长对学校进行全面问诊后，毅然定下了“以严谨统领学校全面工作，以课改引领学生终生发展”工作思路，一年多来，学校发生了翻天覆地的变化。

复兴中学校长耿华武

谈起“课改”，必须要介绍一下具有传奇色彩的耿华武校长。

耿华武是“中国课改达人”、“ 全国最具创新力校长”、“ 全国课改名校长”、“ 感动邢台十大人物”之一、石家庄学院特聘课改导师、邢台学院特聘课堂教学指导专家、“三三三一”课堂教学模式创始人。原邢台市威县人才学校校长，邢台威县一中主抓“课改”副校长

辉煌的业绩

耿华武校长1996年开办威县人才学校第一年，只招收了17名学生，这无疑给了办学者一个沉重的打击，但耿华武校长办教育初心不改，坚持用心办学校，用严谨的态度管学校，用推行课改引领学校发展，用成绩激励学生成功。短短5年时间，人才学校发展到4500余人，成为河北省乃至全国赫赫有名的一所“课改名校”。耿华武校长推行“课堂教学模式改革”以来，小学六年级在全县统测中连续8年总成绩全县第一，前十名学生每年占5人以上，前100名每年占40人以上，平均成绩比第二名学校高出46分以上；连续10年蝉联全县中考第一，中考前10名占到8人；前100名占63人；前200名占98人。培养了5个县中考状元，1个市中考状元，3个高考状元。耿华武领衔高中教师团队设高中课改实验班，2016年高考共151人，一本上线47人，二本线以上150人，只有1人没过本二线。办学以来，耿华武校长培养出5个北大、4个清华。这些成绩，验证了原国家教育部基础教育司德育处处长孙学策观摩“三三三一”高效课堂时说过的一句话：“这样的课堂才是最适合学生学习的课堂”。

神奇的“三三三一”高效课堂

“三三三一”原生态绿色高效课堂模式，是耿华武校长管理教学制胜的法宝。有七个环节:①出示目标要具体；②自主学习有目标；③小组讨论有问题；④提问展示有方向；⑤点评精讲有重点；⑥随堂训练有检查；⑦补救达标有教案。

这种以“活跃、快捷、和谐、高效”为特点的高效课堂教学模式，旨在全面落实“自主、合作、探究”新课标要求，课堂上学生认真自主学习，积极小组讨论，激情展示自我，共同分享学习快乐，共同体验成功喜悦。课堂真正成为学生提升自身素质、全面提高能力、放飞梦想、快乐学习的乐园，就连崇尚“自由式、不干预”教育理念的美国教育同行美国蓝山中学校长大卫·摩根先生，观摩“三三三一”原生态绿色高效课堂后，认为这种“规则下的自主学习”课堂，绝对能称得上“亚洲第一课堂”，也是他梦寐以寻的“理想”课堂。

赢得了全国各地教育同行的追捧，慕名前来参观学习耿华武校长“三三三一”高效课堂的人员达30余万人次，到全国各地做“课改”报告达200余场。

艰苦创业  更上一层楼

2017年，是石家庄复兴中学发展最快的一年，在耿华武校长的领导下，教育教学管理等各方面，都走向制度化、科学化、规范化，学校整体面貌发生巨大的变化。一年来，学校坚持“自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习”的教学理念，严抓教育教学管理，提出“以严谨统领学校全面工作、以课改引领学生终生发展”的治学方针，制订了学生规范管理“16分制”，制订了教师日常管理行为规范等一系列管理制度。2017年10月，在“石家庄市教育局教育教学质量管理巡检百校行”活动总结报告中，曾2次对复兴中学提出表扬，课堂及教学管理等各方面工作受到检查组专家、领导的一致好评。原石家庄市教育局副局长李冀生说“这种课堂是最适合学生学习的崭新的课堂教学模式，也是最适合学生实现素质教育的课堂”。

正是这“神奇”的“三三三一”课堂在复兴中学的推广，使得石家庄复兴中学声名鹊起，迅速在石家庄教育界传播开来，2017年10月份以来，复兴中学接待参观学习的领导及教师团队，如:美国蓝山学校、美国冠军学校、广西南宁明季小学、南宁市爱华学校、邯郸磁县仁和学校、石家庄市长安区都世新城小学、石家庄市东开发区第一实验小学、石家庄创新国际学校、正定康福学校、灵寿少林学校、灵寿护驾疃中学、行唐龙州中学、南石家庄小学、邯郸启智中学、石家庄市一中东校、石家庄市十里铺小学、石家庄市五十四中、石家庄市五十五中、邯郸馆陶行知未来国际学校、正定弘文中学、藁城府兴小学、辛集市建华中学、石家庄厚朴教育、石家庄绿色教育、邢台隆尧树人文茂中学、邢台市追光中学等120余所学校的校长、领导率领的参观团队观摩交流，共接待2600余人次，为石家庄市基础教育乃至全国“课堂教学改革”提供了有利于学生终身发展的成功课改范例！